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經驗交流發言稿

作者:habao 來源:未知 日期:2020-9-24 7:32:55 人氣: 標簽:經驗介紹發言稿
導讀:劉徹最愛的女人今天很榮幸能和大家在***相聚,感謝******工作會議,為我們提供了相互交流和學習提高的機會。麵對新形勢,辦公室如何做到科學服務、和諧服務,是擺…

  劉徹最愛的女人今天很榮幸能和大家在***相聚,感謝******工作會議,為我們提供了相互交流和學習提高的機會。麵對新形勢,辦公室如何做到科學服務、和諧服務,是擺在我們麵前的一個重要課題。下麵,我將結合****綜合工作部實際情況,談幾點認識。

  綜合工作部現有員工**人(其中司機4人),是我院和各部門的橋梁紐帶,處於承上啟下、聯係左右、協調各方的重要,擔負著人事勞資、財務審計、檔案管理、公文文秘、行政事務等重要職責,其工作效能和服務水平的高低直接影響我院科學決策的貫徹實施。為此,我們把健全工作機製,完善工作流程作為日常工作的重要內容,大力推進工作規範化,既降低了經營管理成本,又提高了工作效率,為全院職工提供了比較滿意的服務。

  通過近兩年來的企業標準化建設,我院已完成了管理標準、技術標準、工作標準三大製度體係中的60餘項製度、,完成企業標準化建設的90%。《績效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作製度》、《服務承諾製》等管理標準與多項製度相繼出台。

  管理的流程化、規範化,對綜合部的職責進行了量化細化,使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部於月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點工作計劃進行匯總,在月工作例會上對每位員工進行考核並評出等級,考核結果直接與該月績效掛鉤,激勵員工以強烈的責任心對待每一項工作任務。

  綜合部的工作涉及點多、麵廣,需要各部門的相互配合與共同努力。為此,我們重點做好兩方麵的工作。一是切實加強內部團結協作,對工作中存在的問題和困難,大家出謀劃策,齊心協力,打造團結和諧有戰鬥力的隊伍。二是切實加強上級單位與有關職能部門的聯係,建立良好的工作關係,及時做好溝通協調等相關工作,以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關方麵良好的協作機製,充分調動了各個方麵的工作積極性,有效整合了各方麵的優勢,形成了工作合力,了工作的順利運轉。

  我們的服務是“服務永無止境”,我們的服務僅僅局限於“鞍前不越位,馬後不掉隊”是遠遠不夠,為了適應形勢變化,就需要不斷創新,做到全方位提高服務品位和服務水平。

  為了盡快改善員工工作、生活,院工作部積極努力,開展了大量的前期工作。經過全麵深入的調查了解,通過公開拍賣,成功競得 市區一塊土地的使用權,建設邁出了關鍵的一步,並迅速進行規劃設計、鐵塔遷移等工作,采取有效措施,爭取有利條件及政策,加快院建設的步伐,廣大員工優美、鳥語花香的辦公、生活指日可待;今年,在完成了員工定崗定級崗位係數調整的基礎上,進一步完善了企業內部分配及績效考核製度,在很大程度上調動了員工的積極性和主動性,激發了職工的工作熱情。

  落實員工休假和體檢製度,不斷改進員工食堂工作,大家用餐衛生、安全、健康。時刻關注員工心態變化,工作、學習、生活狀況,善於傾聽員工,及時發現問題解決問題,切實為員工排憂解難,做些實事。先後為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日,及時送去生日蛋糕和良好的祝願;每逢節假日,為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節,我們把他們組織來一起安排活動,讓設計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖,感受了集體的力量,營造了和諧的工作氛圍,了企業發展與穩定的大局。

  綜合部的參謀助手作用發揮的好不好、充分不充分、領導滿意不滿意,是檢驗辦公室工作水平高低的重要標誌。為了發揮好參謀助手作用,為領導科學決策當好,要創新工作思,在改進工作方法上下功夫,我們要求員工努力做到以下三個必須:

  二是必須超前謀劃工作,要敢於打破傳統思維定式,換位思考,超前思考,考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍,對領導關注的重點問題,做到領導未謀有所思;對群眾關注的熱點問題,做到領導未聞有所知;對工作中的難點問題,做到領導未示有所行。

  三是必須搞好調查研究分析,深入一線摸實情,廣泛收集信息和資料,然後對各類信息進行科學分析,結合本院實際加以整理提煉,形成比較有價值的調研報告和方案,為領導決策出思、出新招、出良謀,讓領導多做“選擇題”,少做“問答題”。

  以上是**部一些做法和體會,希望大家。通過這次聯絡員會議,我們也看到了與同行的差距和不足,我們將虛心學習各方先進經驗,不斷提高工作水平。

  大家好!說實話,讓我做語文教學經驗交流發言,我有些誠惶誠恐,戰戰兢兢。在座的老師都是語文教學的行家裏手,對於小學畢業班的語文教學,我很沒有發言權,所以,在此不存在經驗介紹,隻是我的一些不成熟的做法而已,希望能起到拋磚引玉的作用,真誠的希望在座的各位幫助我把畢業班的語文教學做得更好 我是在四年級接任這個班的語文課,並兼任該班班主任,剛接手這個班時,發現班上留守子女多,學生紀律差,語文基礎薄弱,我心理壓力特別大,也很著急。但我不埋怨、不氣餒,認真分析班情和每個學生的性格特征,有針對性地開展工作,從一點一滴抓起,通過一段時間的努力,班級工作開展的有聲有色,教學工作也逐步正軌,學生紀律明顯好轉,學習成績快速提升。下麵我就自己在工作中的一些具體做法向與會的`各位領導和同事們作以交流,有不妥之處,敬請。

  我認為要提高教學質量,良好的班風學風是。因為教學質量的提高與每一個學生息息相關,學生是學習的主體,隻有學生有文明禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀律,才能提高教學效率。為此,我利用班會、晨會對班上出現的好事進行表揚,對違紀學生進行教育,經常在課間開展師生對話,通過教育,不但讓學生知道自己做錯了,而且明白錯在了哪裏。這樣,天長日久,在學生中形成了良好的行為習慣、積極向上的班風,學習風氣濃了,教學成績提升了。

  要提高教學質量,既要重視優秀生的培養,還要注意學困生的。對於優秀學生,我向他們提出了更高的要求。他們不但要做好自身的學習任務,還要幫助學困生提高學習成績,在完成一般的學習任務的基礎上,還要求他們多讀課外書,常寫讀後感,以便積累更多的好詞佳句和片段,對新課中的生字新詞,要求優秀生自主學習掌握。

  我深深地體會到,教學效果的好與壞,教學成績的提升與否,關鍵在於課堂教學,所以我曆來十分重視備課。對於各種內容的教學,我在備課時都要做到“明確目標任務,抓住重點,突破難點”,整節課始終圍繞目標任務和重、難點開展教學。例如,在字詞教學中,就把識字作為教學的重點,把字詞的應用作為教學的難點來安排;在閱讀教學中,寫作方法和情感教育是重點,應用是難點;作文教學中,構思是重點,寫作是難點,等等。同時,對於同一類型的不同節次,教學目標和重、難點也不盡相同,我在備課時都會根據情況進行設計,力爭課堂上解決問題,課後不留“尾巴”。

  是課堂教學的手段之一,的目的是鞏固提高。科學合理的 題,能使課堂教學達到事半功倍的效果。要講究“發展性”,因為語文教學的目的是進行“字、詞、句、段、篇、聽、說、讀、寫的訓練;發展性目標則是開發學生,交給學生方法,從而達到“教是為了不教”的目的,所以課堂中特別要重視發展性的學習設計,尤其複習時更要做到一題多練。就拿句子來說吧,比如:“這是我們偉大的祖國。”要求在不改變原意的基礎上,讓學生改成反問句,改成感歎句,改成雙重否定句。總之,課堂的設計必須以落實雙基、發展智力、提高語文素質為目標,必須依據學生的發展水平來設計。隻有這樣,課堂教學質量才會大大提高,學生才能每課均有所得,從而真正形成知識的內化,促成學生語文素質的提高。

  上課時要按教學計劃紮紮實實地抓好每一課的教學,盡量做到清、課課清,同時還要做好複習查漏補缺工作。本冊教材共八單元,其基本結構是,每一單元圍繞一個主題設置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文,每單元之後有本單元出現的重點詞語,日積月累及口語交際三大板塊。對於本期教學和複習工作,我做了如下安排:中期考試前完成前18課的教學任務,一邊上新課一邊複習。在上新課的過程中,除了讓學生弄懂課本知識外,還要求學生多查閱課外資料,多做題,讓學生在的過程中加深對課文的理解,開拓視野。在複習的過程中,進行歸類複習,一般的生字詞語隻作為檢測內容,把重點放在句型教學上,而句型教學的重點又在肯定句變雙重否定句、修改病句、反問句與肯定句的互換、直接引語與間接引語的轉換、縮句擴句上,這些都是學生的薄弱之處,同時,段落教學也是複習的要點。

  總之,要提高教學質量:一要抓班風,二要求真務實,三要多奉獻。用愛心、耐心和責任心對待學生,關注優秀生,不冷落、不放棄任何一個差生。找對方法,抓住關鍵,再加上艱辛的努力,就會結出累累碩果。

  以上這些隻是我的一些認識和體會,希望大家能夠指出不足,使我再學習、再改進,在以後的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現!

  

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